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 * No. ||  || Documento || Descripción ||
 * A1 ||  || [[file:Emotions.ppt]][[file:Comprensión Oral2.doc]][[file:Emotions2.ppt]] || Esta es una actividad para un nivel principiante sobre el verbo estar + emociones. Hay tres partes de la actividad. La primera parte es una actividad para presentar el vocabulario nueve, la segunda y la tercera son actividades para mostrar comprension. ||
 * A2 ||  || [[file:Comprensión Escrita.doc]] || Esta activdad es un cuento (que utiliza los verbos ser y estar) sobre una casa embrujada. Hay doce preguntas de cierto o falso que siguen el cuento. ||
 * A3 ||  || [[file:Conversación-SerEstar.doc]][[file:Conversacion-SerEstar-A.ppt]][[file:Conversacion-SerEstar-B.ppt]] || Esta actividad es para usar en el laboratorio de idiomas (aunque se puede adaptar para usar en la sala de clases). Es similar al juego de mesa que se llama "Adivina quien". ||
 * A4 ||  || [[file:Presentación Oral-Ser.doc]] || En esta actividad un estudiante describe a una persona famosa a la clase y la clase intenta adivinar quien es. ||
 * A5 ||  || [[file:Presentación Escrita-SerEstar.doc]] || Esta es una actividad breve de escribir para una unidad de Ricitos de oro. Se puede ser adaptada facilmente para cualquier cuento. ||
 * B1 ||  || [[file:ComprensiónOralVP.doc]] || Esta activad es para presentar la voz pasiva con "se" con el uso de lo que se venden en las tiendas. ||
 * B2 ||  || [[file:ComprensionEscritaVP.ppt]][[file:ComprensiónEscritaVP.doc]] || Esta actividad es para presentar la voz pasiva con "se" con el uso de letreros para tiendas. ||
 * B3 ||  || [[file:CB-ConversacionVP.doc]][[file:CB-ConversacionVP.ppt]] || Esta actividad es para un nivel avanzado para practicar el uso de la voz pasiva con ser. El tema de esta actividad (y las siguientes dos) es "los reportajes sobre las tragedias". ||
 * B4 ||  || [[file:CB-PresentacionOral.doc]] || Esta actividad es parte de la leccion que tiene que ver con los reportajes de las tragedias. La usaria para la ultima actividad de la leccion porque van a presentar un reportaje sobre alguna tragedia nueva que ha ocurrido. ||
 * B5 ||  || [[file:CB-PresentacionEscritaVP.doc]] || Esta actividad es parte de la leccion que tiene que ver con los reportajes de las tragedias. Aunque es B5, yo la usaria antes de la actividad B4 para darles mas practica antes de la presentacion oral a la clase. ||
 * C1 ||  || [[file:CB-ComprensiónOralPI.doc]] || Todas las actividades de parte C forman una leccion para una clase de nivel dos. Esta primera actividad pide que los estudiantes indentifiquen los lugares adonde fueron varias personas durantes las vacaciones y que hicieron alli. ||
 * C2 ||  || [[file:CB-ComprensiónEscritaPI.doc]] || En esta actividad los estudiantes tienen que emparejar la informacion de la actividad C1 con una descripcion que tiene sentido para cada situacion. ||
 * C3 ||  || [[file:CB-ConversaciónPI.doc]] || Esta es una actividad para grupos de dos. Cada estudiante sabe adonde fueron algunas personas de vacaciones, pero no sabe adonde fueron otras. Tienen que hablarse para saber todos los chismes! ||
 * C4 ||  || [[file:CB-PresentaciónOralPI.doc]] || En esta actividad los estudiantes usan dibujos de las vacaciones para describirlas en grupos de cuatro. Aunque esta es la actividad C4, lo haria despues de la actividad C5. ||
 * C5 ||  || [[file:CB-PresentaciónEscritaPI.doc]] || En esta actividad cada estudiante escribe un parrafo breve para describir adonde y que hizo durante las vacaciones. ||
 * C3 ||  || [[file:CB-ConversaciónPI.doc]] || Esta es una actividad para grupos de dos. Cada estudiante sabe adonde fueron algunas personas de vacaciones, pero no sabe adonde fueron otras. Tienen que hablarse para saber todos los chismes! ||
 * C4 ||  || [[file:CB-PresentaciónOralPI.doc]] || En esta actividad los estudiantes usan dibujos de las vacaciones para describirlas en grupos de cuatro. Aunque esta es la actividad C4, lo haria despues de la actividad C5. ||
 * C5 ||  || [[file:CB-PresentaciónEscritaPI.doc]] || En esta actividad cada estudiante escribe un parrafo breve para describir adonde y que hizo durante las vacaciones. ||